2016/06/06上課內容和心得

我出的題目:
為什麼圖書館要反貪腐?試述之
為什麼圖書館要推動自由資訊?試述之
根據"Top trends in academic libraries",大學圖書館的職責是什麼?試列舉之
開放文獻的定義為何?

老師抽點的同學:
李晉昀
周子元
徐若綺
潘玟慧
高鼎翔

altmetrics是由廠商的立場來說,要小心
定義總是在之後才出現,不是天生具備
用宣言表達立場,捍衛思想自由

2016/05/30上課內容和心得

透明優良的政府治理
從貪污中釋放
追求的東西是目前尚未擁有的東西
尋找圖書館在社會中扮演的正面角色
政府的治理
自由
大埔事件-政府的疏失
如果你在一個駕駛不遵守規矩或不尊重行人的國家,幾乎可以確定這裡的政府不怎麼樣(新聞)
國際排名:(http://www.transparency.org/)
Corruption Perceptions Index 2015清廉指數
30    Taiwan
83    China
共168個國家
透明是對抗貪腐的第一步
各國風情不同
威脅到法律上的自由,制度的穩定,專業學術社會的發展及存在
目的:推廣無偏見的教育科學資訊給每個人
擴大有知識的公民群,並使之辯論
對抗貪腐
充分告知和行使公民權利
呼籲所有圖資人(館員館長主人)此事
十條:
貪腐影響圖書館學的發展
圖書館員應改進專業的地位(薪水價值觀)
館藏的目的是為了教育公民
圖書館是取得資訊的中繼點(代替讀者取得資料)
推動資訊公開法
教導公民了解自己的權利
收集和整理官方的資訊(索引摘要搜尋)
推動資訊的權利(informant right=human right)
圖書館員要和別的機構合作 找出反貪腐的資料
支持反貪腐的活動

以中性的態度看事

2016/05/23上課內容和心得

国际图联互联网宣言

網頁版比PDF版有更高的回收和重複利用性
可能因為編碼關係,所以中文不使用網頁版

資訊的權利=>資訊的對等,但多為既得利益者才關心                                      
天下所有事情都是服務和學習且相關
圖書館做的事並不一定為人所知,但很重要
cultural diversity 尊重他人文化
圖書館是人和資訊的橋樑
能有更平等的方式接觸資訊
功能:
personal development, education, cultural enrichment, economic activity, access to government and other services, and informed participation in a democratic society as an active citizen.

人有不選擇的自由
圖書館應成為資訊提供者

資訊自由
越過國界和障礙,讓人們能自由進用資訊
人權:獲得資訊和表達意見,支持社群,自由繁榮發展
表意自由
尋找接受自由使用資訊 透過各種媒體

移除資訊流動的障礙
=>不使人從中獲利 知識 者

不應受限於任何意識形態 宗教 金錢...

全文重點:Freedom of access to information and freedom of expression

圖書館應服務和支持社區裡的所有人
保障讀者隱私和獨立

免費提供核心服務
開放和透明的圖書館
應制定政策和計畫來滿足此宣言

2016/05/16上課內容和心得

格拉斯哥宣言
在蘇格蘭
人類的基本權利
圖書館是維護人權(支持、捍卫和促进信息自由)的機構
知性自由intellectual freedom
所包含的四點目標:
意見表達
文創
研究
終身學習

資訊自由是核心價值

1不受國界和媒體限制的館藏
想像的自由
自主 研究 終身學習
自我審查這件事的原因

2人權
民主 公民權 自由思想
反對審查

圖書館應提供一種民主價值 普世公民權 免費的服務
館藏應多元和多樣性
不受政治道德和宗教的限制
為所有讀者提供服務,不應以任何理由歧視

應保護參考 借閱 傳遞 獲得信息的權利

201/05/09上課內容和心得

其他語言版本要用該國寫法來寫 1999年版
FAIFE Committee on Freedom of Access to Information and Freedom of Expression表意自由
在規範下表達的自由才是真自由



http://www.ifla.org/activities-and-groups
四個議題:智慧財產權 人類遺產 資訊社會 整體發展
建立大型圖書館學會
IFLA 圖書館
風險評估
趨勢報告
世界報告
里昂宣言
國會

主張人類有基本的權利: 進用知識的表達 創意的思想 知性的活動 公開的表達

知道和表達的權力相同重要

因為有自由地知道和表達,所以才會想去進用資訊 互為因果

intellectual freedom是圖書館的核心責任
思想自由 無限進用 言論自由 尊重隱私

提供知識文化思想的集散地
支持終身學習 獨立判斷 文化發展
奉獻思想自由 公民權利(全球適用) 民主價值
有責任取得保存使用提供途徑藏書材料
應以專業角度考量藏書規則...等而不是政治道德宗教
自由的取得組織及散播資訊且拒絕審查制度
所有人公平的使用
所有使用者享有隱私權和匿名權
所有圖書館都應秉持資訊自由的原則
圖書館員和工作人員應遵守上述原則
兩個老闆_發薪者和使用者,若衝突,應以使用者優先

乘風破浪還是隨波逐流? 補充資料

2016/05/02上課內容和心得

2016/04/11上課內容和心得

2016/03/28上課內容和心得

會議名稱多以當地為名
長程目標基本上較為空泛
以英文版本為主,即是強權的表現
目的:近用,了解,使用,分享資料,達到永續發展
若是安於現狀,極為貧窮
學生的次文化是社會動力之一
應爭取窮人的資訊權利

2016/03/21上課內容和心得

• The new library of Babel
• babel巴別塔,原文為希伯來文,引申為不可能之事
• 神話與傳說向來會隨時間而變動
• 語言的變化是自然而然的,不應被世俗束縛其變化方向
• 有些人宣稱書數位化後就會消失,但其實不論紙本或電子,都需要讀者,才能證明其存在
• 大學圖書館應以典藏所有書為目標
• 名稱應加上原文,因現在的著作大多經過不斷的翻譯和解釋而成

2016/03/14上課內容和心得

• 人心,才是阻礙進步的原因
• 全球的傳遞系統有很多種,而現在也有其他的替代方式可以使用

亞馬遜

• 根據暢銷度進行倉儲,若不流行,則等訂單到再向出版社下單
• 不選書,而是讓讀者挑書
• 亞歷山大圖書館(埃及,亞歷山大時期)
• 透過從各地收集來的書籍做為館藏,試圖成為世界最大的圖書館,但並未成功
• 以抄寫方式傳播
• 知識之所以流傳,是因為知識不斷被複製,而不是載體被保存
• 因此建立一個完整的最大圖書館尚無法成功
• 但可以建立一個最大的圖書館目錄
• 網路的儲存空間是無限的,如果將所有的空間加起來的話
• 應視不同的狀況和能力,選擇不同的環境和目標
• 商業運作使一些更方便的發明無法廣泛應用
• 亞馬遜搜尋工具將出版社的封面,目次,評論(現成東西)拼湊後應用
• 評論功能不常被使用,也限制了留言者的身分,網頁的功能之一
• 圖書館能做很多事且應努力達成所有想得到的服務
• 圖書館能做到其他網站的服務,如果他想
• 如果圖書館在網站上列出不存在館內的書,則無意義,因此,大部分的圖書館界人士相當忌諱
• 每個月都應為準備未來而努力,例如:研發
• 要給讀者的服務都應了解或是體驗過,才能理解讀者將會有的感受(以需求面考慮)
• 館際合作要讓雙方(或三方)都有所收穫
• 有圖書館因為需要將已全數數位化的紙本報紙淘汰,而以拍賣的方式將報紙賣給希望收藏特定日期的人,生意很好

2016/03/07上課內容和心得

• 法律是政府和人民之間攻防戰的最後防線
• 人民的自由:言論,講學,著作,出版
• 民族精神自治精神國民道德健全體格科學與生活智能
• 有專業精神(職業精神),沒有民族精神
• 免納學費:已逐漸增加收費
• 補教:學歷證明
• 獎學金應由政府出錢設立,不應由學費中撥錢
• 保障低收入戶的生活
• 研究學術,培育人才,提升文化,服務社會,促進國家發展
• 人生要向前走,不要停下來
• 大學圖書館應面向使用者服務
• 會殘留下來的只有精神,口語,記憶
• 8個要點:界線要清楚,要與在地結合,參與規則,外部單位,自我評鑑,完美的管制系統,判斷機制,巢狀組織,要有供給

2016/02/22上課內容和心得

• 圖書館的功能:提供讀者想要的書
• 提供符合(滿足)讀者的資料
• 不能因沒有要求就忽略(不裝備)
• 若是資料具重複性,則要著錄清楚,使讀者不至於混亂
• 應預判讀者的需求,讀者不一定要的資料也要提供
• 若圖書館沒有該資料,是因能力有限而無法提供
• 圖書館若無法提供讀者所需,就不被信賴
• 針對不同的族群,因有不同的資料和館藏
• 大學圖書館因學術獨立,故收藏各種不同的研究和學術資料
• 出版品預行編目cataloging-in-publication data
• 2007後一併給予13碼的ISBN
• 古時以梓版排版,重複使用,若是再版,會加上版次,故有1 2 3的遺跡
• 知識沒有著作財產權,是因人們追求金錢才有的
• 但可以限制,如因版式的特殊需求,內容所要求...等等,而規定,但不是為了錢
• 著作不因量而偉大
• 知識所選擇記載的文字,是因他能最圓滿的將其記載下來